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２．お授業の進め方

　どのようなお授業を展開して参りましょう？生徒時代の授業内容はいかがでしたか？ 質問には納得いく説明をして頂いたでしょうか？解りやすい授業でしたでしょうか？ 楽しくお教室へ通えましたか？充実した時間でしたか？

　私は、技術をお伝えするのに 出し惜しみをしないように心がけています。 着付学院でのお授業ですと カリキュラムどおりに進めないといけませんし、 進級してから学ぶ細かい内容は、下のクラスではお伝えできないと思います。 難しいところですね･･･。
しかし、生徒さんは大変賢いので、出し惜しみをしていることに気付いています。 「もっと詳しく教えてくださってもいいのに･･･。」と心でつぶやいていることでしょう。 先生は「次のクラスで習うから進級してね！」と 仰いますね･･･。 生徒さんはポイントを知りたくて、進級するでしょう。(シブシブかもしれませんが･･･)

　そのような時、一回のお授業で何かひとつ、教本にはないご自分だけのポイントをお伝えすると いかがでしょう？ 生徒さんはとても喜ばれると思います。 そして「次のお授業では何を教えてくださるかしら♪」と楽しみにもなるでしょう。
先生と生徒さんの信頼関係が生まれます。

　生徒さんは多くのことを知りたいと常に願っています。 皆さんも生徒さんの頃はそう思っていませんでしたか？
しかし、お授業中に多くのことを学んでも、全て覚えられるわけではありません。 ５つ教わっても１つ出来るかどうか･･･。
衣紋が上手に抜けたと思ったら、おはしょりがグシャグシャだったり･･･
おはしょりが綺麗に整ったと思ったら、半衿が隠れてしまったり･･･
着上がりが綺麗と思って鏡を見てみたら、裾が短すぎたり･･･
何かひとつに気を取られると、他のことがおろそかになってしまうのですね。 始めの頃は皆そういうものです。皆さんもそうでしたでしょう？

　ですから、ポイントを多くお伝えしても すぐに出来るようになるわけではないのです。 それならば、ポイントを出来るだけお伝えして喜んでいただいた方が プラスになりますね。 出し惜しみをして生徒さんに嫌がられるより、多くをお伝えして好かれた方がいいですもの！
そして、生徒さんが上手に着られるようになったら、一緒に喜べますね。

肌襦袢	裾よけ	和装ブラジャー	足袋
腰紐	伊達締め	クリップ	コーリンベルト
帯板	帯枕	衿芯	補整
三重紐	帯締・帯揚	帯留	三分紐

半衿	重ね衿	懐中時計	根付・ストラップ
日傘	和傘	手提げ・バッグ	草履・下駄
撫松庵	かんざし	扇子	扇子香(白檀･ﾛｰｽﾞ)